The Ulutas Medical Journal · ISSN 2149-0430 (basılı), 2149-388X (çevrimiçi) · https://www.ulutasmedicaljournal.com/?mno=158593
Editöre Mektup · Açık erişim
ChatGPT'yi Yüksek Eğitimde Hemşirelik Öğrencilerinin Verimliliklerini Geliştirmek için
Başlık, özet ve tam metin makine çevirisidir. İngilizce aslı
- College of Nursing, University of Kufa, Al-Najaf, Iraq ROR
Özet
Yüksek eğitimdeki hemşirelik öğrencileri teorik bilgi ve el-on klinik deneyimi gerektiren titiz bir akademik müfredatla karşı karşıyadır. Öğrenciler bu talep edilen programda başarılı olmak için çeşitli araçlar ve kaynaklar kullanmalıdır. Hemşire öğrenciler arasında üretkenliği geliştirme konusunda söz veren bir araç ChatGPT platformudur. Bu yenilikçi platform, hemşire öğrencilerinin öğrenme deneyimlerini artırmak ve tam potansiyellerini açmak için kullanabileceği çeşitli özellikler sunar. Bu makale, hemşire öğrencilerinin verimliliklerini geliştirmek ve akademik olarak başarılı olmak için ChatGPT'yi nasıl kullanabileceklerini keşfedecektir.
Anahtar kelimeler
Tam metin
Tam metnin makine çevirisidir; geçerli sürüm İngilizce asıldır. İngilizce aslı
Sevgili Editör, Yüksek eğitimdeki hemşirelik öğrencileri teorik bilgi ve el-on klinik deneyimi gerektiren titiz bir akademik müfredatla karşı karşıyadır. Öğrenciler bu talep edilen programda başarılı olmak için çeşitli araçlar ve kaynaklar kullanmalıdır. Hemşire öğrenciler arasında üretkenliği geliştirme konusunda söz veren bir araç ChatGPT platformudur. Bu yenilikçi platform, hemşire öğrencilerinin öğrenme deneyimlerini artırmak ve tam potansiyellerini açmak için kullanabileceği çeşitli özellikler sunar. Bu makale, hemşire öğrencilerinin verimliliklerini geliştirmek ve akademik olarak başarılı olmak için ChatGPT'yi nasıl kullanabileceklerini keşfedecektir.
ChatGPT, yüksek istihbaratla insanlarla etkileşime girebilen bir AI chatbotudur. Bu, soruları cevaplamak ve soruları cevaplamak için doğal dil işleme ve makine öğrenimi kullanır ve onların soruşturmalarına cevap bulmalarına yardımcı olur. Tahmin edici ve analitik yetenekleri ile, ChatGPT verileri analiz edebilir ve öğrencilerin gerçek zamanlı olarak akademik hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için kişisel bir geri bildirim sağlayabilir. Yüksek eğitimdeki hemşirelik öğrencileri ChatGPT'nin yararlanıcılarıdır. Genel olarak, hemşirelik öğrencileri, ders çalışmalarında başarılı olmak için çok fazla özveri, zaman ve çaba gerektirir. Ancak ChatGPT ile, hemşirelik öğrencileri akıllı sohbetbot'tan kişiselleştirilmiş eğitim desteği ve rehberlik alabilir, üretkenliği ve etkinliğini geliştirebilirler. Bu AI-güçlü deneyimler, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu iş-yaşam dengesi sunarken öğrenci tutma oranlarını önemli ölçüde artırabilir (1).
Ayrıca, ChatGPT, hemşire öğrencilerinin akademik ihtiyaçlarına ilişkin bağlamsal içeriğe erişimi sağlar. Doğru çalışma materyalini anlamaya çalışmak ve anlamaya çalışmak yerine, chatbot teknolojisi çalışma arkadaşı olarak hareket eder. Bu çözüm, hemşirelik öğrencilerinin çalışmalarını, kurs işlerini anlamalarına yardımcı olan pertinent bilgi sağlayarak daha kolay hale getirir. Daha yüksek eğitimde ChatGPT'nin diğer önemli faydası, yuvarlak saat erişilebilirliğidir. Hemşirelik öğrencileri, sohbetbot'tan ihtiyaç duydukları yardımı kolayca alabilir, çünkü insan eğitmenlerinin sunamayacağı bir şekilde 7/24 destek sağlar. Bu, hemşire öğrencilerinin soruşturmalarına hızlı cevaplar ihtiyacı olan zamanı ortadan kaldırır. (2).
Yapay zeka, hemşirelik öğrencilerinin akranları, eğitmenleri ve meslektaşları ile anında iletişim kurmasına izin verir. Yapay zeka üretkenliği, hemşire öğrencilerinin her zaman meşgul ve işbirlikçi olmasını sağlar. Hemşirelik öğrencileri çalışma malzemeleri paylaşmak için platformu kullanabilir, hemşirelik müfredatını tartışabilir ve sanal çalışma grupları tutabilir. (3)Bunu yapmak, birden fazla uygulama ve web siteleri arasında sürekli geçiş gibi gereksiz aktivitelerde harcanan zamanı azaltır. Dahası, yapay zeka, hemşire öğrencilerinin çalışmalarını önem ve tarihlere dayanarak önceliklendirmelerini sağlar, bu da elbette çalışmayı yönetmek için çok önemlidir. Proje yönetimi aracı, öğrencilerin projeleri belirli bir tarihe atanan daha küçük, daha basit görevlere ayırabilmelerini sağlar. Ek olarak, bu araçlar hemşire öğrencilerinin ilerlemelerini planlamak ve takip etmesini sağlar, çalışma miktarını kapsamak ve ne kalır. ChatGPT ile organize edilen konaklama ayrıca son dakika cramming sırasında stresli durumları azaltmaya yardımcı olacaktır, etkili bir şekilde çalışmaya yol açacaktır (4)Ek olarak, ChatGPT, öğrencilerin dokunmaya ve gerektiğinde yardım aramak için mükemmel bir platform sunmaktadır. Öğrenciler, öğretim görevlileriyle gerçek zamanlı olarak, onların ders işleri ile ilgili sorgu veya clarifications ele almak için bağlanabilirler. Sonuç olarak, bu daha iyi bir çalışma kalitesine yol açar ve zaman formları veya e-posta göndermek ve bir yanıt beklemek zorunda kalmadan kurtarılır. (5)Hemşirelik öğrencileri şimdi grup projelerinde ve ödevlerinde ne zaman isterlerse ve akranlarından değerli geri bildirimler alabilirler (6) Ek olarak, ChatGPT, akademik soruları tartışmak için hemşirelik öğrencileri sunar. Bu özellik, kampus kaynaklarına erişimi olmayan uzaktan öğrencileri destekler, gerektiğinde yardım almak için daha kolay hale getirir. Sonuç olarak, hemşire öğrenciler ödevlerini ve projelerini daha kişiselleştirilmişken daha hızlı tamamlayabilirler. (7).
Hemşirelik öğrencileri, sanal çalışma grupları oluşturmak için ChatGPT'yi kullanabilir ve çeşitli konuları açık bir şekilde tartışabilir. Bu özellik, öğrencilerin zihinsel refahı teşvik etmek için gerekli olan sosyal etkileşimi teşvik eder. Öğrenciler, eğitim syllabus'u yakalamayı unutur veya başarısız olabilirler, ChatGPT'nin zamanında hatırlatıcıları ve bildirimleri hemşire öğrencilerinin sınav ve ödevler gibi son ve önemli olayları takip etmelerine yardımcı olur. Bu özellik, hazırlanan temel olayları unutmak ve hemşirelik öğrencileri için stres ve kaygıyı azaltır. (6). ChatGPT, öğrencilerin doğru ve ilgili bilgileri geri almalarına yardımcı olabilir ve öğrencilerin öğrenmelerini desteklemek için belirli kaynaklarla bağlantı kurmasına yardımcı olabilir. AI destekli sohbetbot tıbbi terimler, ilaç dozajları, anatomi ve fizyoloji ile ilgili soruları cevaplayabilir. (5)Bu, öğrencilerin verimliliğini karmaşık konuları araştırmak ve genel öğrenme sürecini yönlendirmek için harcanan süreyi azaltarak en üst düzeye çıkarın (8)Dahası, ChatGPT, hemşire öğrencilerinin bilgilerini sağlamlaştırmasını ve hedefli performans geri bildirimlerini sağlayabilir. chatbot, bir öğrencinin platformdaki faaliyetleri ile ilgili pertinent verileri toplayabilir ve kişisel ipuçlarını ve tavsiyelerini geliştirmek için kişiselleştirilmiş ipuçları ve tavsiyeler sağlayarak performans analizini sağlayabilir. (7)Bu gerçek zamanlı analiz, özellikle güçlü ve zayıf yönlerin alanlarını tanımlamak, anında geri bildirim sağlayarak üretkenliği artırabilir ve kendini ifade eder ve kendi kendini takdir eder. Ayrıca, ChatGPT, hemşire öğrenciler arasında kritik düşünceyi teşvik edebilir (3) . chatbot, öğrencilerin daha derin anlayışa, daha yüksek risk değerlendirme becerilerine ve daha büyük karar verme yeteneklerine yol açan bir diyalogda katılabilir. Bu, yansımayı tetikleyen ve tıbbi sorunlara bütüncül bir yaklaşım teşvik eden soruları sunmakla yapılır (9). chatbot gerçek hayattaki vaka simülasyonları sunabilir ve gerçekleri, kanıtları ve etik düşüncelerin sağlam bir incelemesini gerektiren tartışmalara yol açabilir. Bu süreç, öğrenmeyi ve geliştirir, problem çözme becerilerini geliştirir ve öğrencilerin puanlamalarını artırmak için gösterilmiştir. (10).
ChatGPT'nin en önemli avantajlarından biri, acil geri bildirimler için fırsat. Hemşirelik öğrencilerine kişisel rehberlik, tavsiye ve mentorluk sunmak için platformu kullanabilir (4)Öğrenci soruları ve endişelerine anında cevap verebilirler, zamanında ve verimli bir değişim sağlarlar. Bu özellikle hemşirelik eğitimi için önemlidir. Alanın hızlı ve zorlu doğasıyla, öğrencilerin takip etmek için hızlı ve etkili geri bildirimler almaları ve gelecekteki mesleklerine uygun olarak hazırlanmaları gerekir. (8)Ayrıca, öğrenciler çalışmalarında bir geri bildirim alabilir, program yoluyla ilerlemeleri için bir kişiyi destekleyen bir topluluk oluşturabilirler. Bu mücadele, rehberlik ve yapıcı eleştiriler sağlayabilecek daha deneyimli akranlarından geri bildirim alabilir. Bu, öğrencilerin arasında bir takım çalışması ve işbirliği duygusunu teşvik eder, bu da sonunda çalışmalarının kalitesini artırabilir. Öğrenciler ayrıca çalışma grupları oluşturmak ve notları paylaşmak için platformu kullanabilir, kurs materyali ve daha iyi sınav performansı hakkında daha ayrıntılı bir anlayışa yol açabilirler. ChatGPT, yüz yüze toplantılar için gerekli süreyi azaltarak üretkenliği artırabilir. Öğrencilerin ve eğitimcilerin yoğun programlarıyla, sınıf dışında buluşmak için zaman bulmak zor olabilir. Bu, gecikmiş geri bildirimlere ve cevaplanmamış sorulara yol açabilir. ChatGPT, kullanıcının konumuna bakılmaksızın günün herhangi bir zamanında gerçekleşebilecek hızlı ve verimli iletişim sağlar. Bu, işlerinde geri bildirim alabilecekleri ve planlanan bir toplantı zamanı beklemeden gün boyunca her zaman yardım istemeleri anlamına gelir. (4, 11) ChatGPT'nin hemşirelik eğitimi üzerindeki büyük etkilerinden biri, öğrencilere anlık geri bildirimler ve kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimi sağlayabilir. Bu teknoloji, öğrencilerin interaktif öğrenme deneyimlerini sağlayarak karmaşık kavramları daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir. ChatGPT, bireysel öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını ve tercihlerini bireysel öğrenme stillerine kabul ederek ve yanıtlayarak bireysel öğrenme deneyimlerini sunabilir. Bu, hemşirelik okullarında eğitimin genel kalitesini geliştirmeye yardımcı olacaktır ve öğrencilerin daha kapsamlı bir eğitim deneyimi almasını sağlayacaktır. (3)ChatGPT'nin hemşirelik eğitimi üzerindeki diğer potansiyel etkisi, öğrenciler ve eğitimciler arasındaki işbirliğini kolaylaştırabileceğidir. ChatGPT, hemşirelik öğrencilerini bir araya getirmek için bir platform olarak hizmet edebilir, deneyimlerini paylaşmalarına ve birbirlerini öğrenmelerine izin verebilir. Bu, online veya uzak yerlerde çalışan hemşire öğrenciler için özellikle yararlı olabilir. ChatGPT, öğrencilerin öğrenci iletişimini teşvik ederek daha işbirlikçi bir öğrenme ortamı yaratmasını ve gerektiğinde gerçek zamanlı destek sağlamasını sağlayabilir. (9)ChatGPT, belirli idari görevleri otomatikleştirmek ve gerçek zamanlı değerlendirmeler sağlamak için hemşirelik eğitiminin verimliliğini artırmaya yardımcı olabilir. Örneğin, ChatGPT, ödevleri değerlendirmek için eğitmenlerin ihtiyaçlarını ortadan kaldırmak için anlık geri bildirimlerle not edebilir ve öğrenciler sağlayabilir. Bu, eğitmenlerin iş yükünü azaltmaya yardımcı olabilir, böylece onlara öğretim ve mentorluk öğrencilere odaklanmak için daha fazla zaman ayırabilirsiniz. Daha yüksek eğitimde ChatGPT için gelecekteki yönler, öğrencilerin zihinsel sağlığını ve refahını desteklemek için sohbet robotlarının potansiyelini de dikkate almalıdır. (7) . Zihinsel sağlık sorunları, kaygı ve depresyon gibi, daha yüksek öğretim öğrencileri arasında yaygındır ve destek için erişim sınırlı olabilir. Chatbot tabanlı zihinsel sağlık müdahaleleri, bu sorunları ele almak için söz verdi, sohbetbotların depresyon ve kaygı belirtileri etkili bir şekilde azaltabileceğini gösteren çalışmalarla depresyon ve kaygı belirtileri azaltabilir. (1). Future çalışmaları, hemşire öğrencilere zihinsel sağlık desteği sağlamak için sohbet robotlarının potansiyelini keşfedebilir (5)Daha yüksek eğitimdeki sohbet robotlarını kullanırken, öğrencilerin ortak problemlerine cazip bir çözümdür, potansiyel sınırlamaları ve etik sonuçları dikkate almak önemlidir. Öğrenciler her zaman otomatik sistemlere güvenmeyebilir ve öğrenci verilerinin gizliliğini ve güvenliğini sağlamak önemlidir. chatbots'un öğrenci deneyimiyle tasarlandığı ve sohbetbotların kişilik desteği ve etkileşimi yerine ek olarak kullanılmasını sağlamak önemlidir. (12).
Sonuç olarak, ChatGPT, hemşire öğrencilerinin daha yüksek eğitimdeki verimliliğini artırmak için umut verici bir araçtır. Bu, akranları ve eğitimciler arasında işbirliği ve iletişimin verimli bir yolunu sağlar. AI destekli sohbetbot özelliği, sorgularına cevap vermek ve ödevlerine geri dönmek gibi akademik ihtiyaçlarında öğrencilere yardımcı olabilir. Kullanıcı dostu arayüzü ve çeşitli platformlarda sorunsuz entegrasyon ile ChatGPT, hemşirelik öğrencilerinin daha fazla çalışmalarına odaklanmalarına yardımcı olabilir ve sonuçta daha iyi sonuçlar elde edebilir. Teknoloji ilerlemeye devam ettikçe, eğitim kurumları, öğretmenlik ve öğrenme uygulamalarını geliştirmek için ChatGPT gibi yenilikçi araçları benimsemelidir.
Beyanlar
- Yazar katkıları (CRediT)
- Tüm yazarlar 14 CRediT rolünün tamamına eşit katkıda bulunmuştur (Conceptualization, Data curation, Formal analysis, Funding acquisition, Investigation, Methodology, Project administration, Resources, Software, Supervision, Validation, Visualization, Writing – original draft, Writing – review & editing).
- Fon desteği
-
Funding information was not reported in the published version of this article.
- Çıkar çatışması
- A conflict of interest statement was not reported in the published version of this article.
- Etik kurul onayı
- Ethics approval details were not reported in the published version of this article.
- Veri erişilebilirliği
- Data sharing is not applicable to this article as no new data were created or analysed in this study.
Kaynaklar (12)
12 kaynağın 8 tanesi DOI bağlantılı.
- Deloitte. Future of Artificial Intelligence in Health Care. 2023. PubMed Google Scholar
- Kumar P, Sharma SK, Dutot V. Artificial intelligence (AI)- enabled CRM capability in healthcare: The impact on service innovation. International Journal of Information Management. 2023;69. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Salvagno M, Taccone FS, Gerli AG. Can artificial intelligence help for scientific writing? Critical Care (London, England). 2023;27(1):75. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Alkhaqani AL. ChatGPT and Nursing Education: Challenges and Opportunities. Al-Rafidain Journal of Medical Sciences. 2023;4(January-June):50-1. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Graham F. Daily briefing: Will ChatGPT kill the essay assignment? Nature. 2022. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Aswin A, Ariati C, Kurniawan S. Artificial intelligence in higher education: a practical approach. Journal of Higher Education Policy and Management. 2022. PubMed Google Scholar
- Maron JL. Impact of Artificial Intelligence on Clinical Decision-Making in Health Care. Clinical Therapeutics. 2022;44(6):825-6. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Alkhaqani AL. How artificial intelligence is revolutionizing the future of healthcare. International Journal Of Health Sciences And Nursing. 2023;06(04):1-16. PubMed Google Scholar
- Ma B, Yang J, Wong FKY, Wong AKC, Ma T, Meng J, et al. Artificial intelligence in elderly healthcare: A scoping review. Ageing Research Reviews. 2023;83. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Sun GH, Hoelscher SH. The ChatGPT Storm and What Faculty Can Do. Nurse Educator. 2023;3(Publish Ah):119-24. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Alkhaqani AL. Potential Benefits and Challenges of ChatGPT in Future Nursing Education. MA’AEN JOURNAL FOR MEDICAL SCIENCES. 2023:1-5. DOI Crossref PubMed Google Scholar
- Alkhaqani AL. ChatGPT and the Future of Medical Writing. Journal Of Medical And Clinical Nursing & Health. 2023;1(1):1-4. PubMed Google Scholar
Tam metni okuyun
PDF'yi burada aç
PDF yükleniyor…
PDF burada görünmezse yukarıdaki indirme düğmesini kullanın.
Bu makaleye nasıl atıf yapılır
Alkhaqani AL. Utilizing ChatGPT to Improve the Productivity of Nursing Students in Higher Education. Ulutas Med J. 2023;9(4):233-236. doi:10.5455/umj.20230623115617
Alkhaqani, A. L. (2023). Utilizing ChatGPT to Improve the Productivity of Nursing Students in Higher Education. The Ulutas Medical Journal, 9(4), 233–236. https://doi.org/10.5455/umj.20230623115617
Alkhaqani, A.L. (2023) 'Utilizing ChatGPT to Improve the Productivity of Nursing Students in Higher Education', The Ulutas Medical Journal, 9(4), pp. 233–236. doi: 10.5455/umj.20230623115617.