Dissection Hall'daki Asthmatic Students

Giriş Giriş

Kayıtlara dayanan bir gerçek olarak, astım genç yetişkinlerde önde gelen alerjik veya kronik hastalıklar arasındadır (1, 2)Aslında, alerjik hastalıklar Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından belirtildiği gibi çocukluk hastalıkları grubundaki altıncıdır. (3)Amerika Birleşik Devletleri'nde (US), Asthma, ergenlerde tekrarlayan kronik bir hastalıktır. (2) 18 yaşın altındaki çocukların yaklaşık% 14'ü astımla teşhis edildi. Yaklaşık 6.8 milyon kişi olan% 9'u 2006 yılında astımlıydı. (1).

astımın yaygınlığı ABD'deki kronik hastalık koşullarında sekizinci pozisyondaydı.(2)Yaklaşık 17.7 milyon Amerikalı astım tecrübe ediyor, 5.6 milyondan fazla 5.6 milyonun altında (2)astımın yaygınlığı, bronchial astım olarak küresel gibi görünüyor, İsrail'deki yüksek okul öğrencileri arasında yüksek taraftadır. (4). Asthma aynı zamanda beyazlarla karşılaştırılan Afrika Amerikalılarda daha yüksek bir frekansta. Bu, 2001 yılında beyazlardan yaklaşık 22.7% daha yüksekti. (2)Büyük alerjik hastalıkların dışında, astım birincil bakım aramak için büyük bir nedendir. (3)Ancak çocukluk hastanelerinin ana nedeni ve öğrencilerin okullarında önde gelen bir faktör (1, 2).

Akademik Ortamlarda Asthma

Akademik ortamda, alerjik hastalıklar ve diğer sağlıkla ilgili eksiklikler, özellikle okullardaki öğrencilerin günlük faaliyetleri üzerinde kesin bir etkiye sahip olduğu bildirildi. Bu genellikle okul yetersizliğine yol açtı, spor, konsantrasyon kaybı, stigmatizasyon ve sosyal izolasyon dahil olmak üzere fakir akademik performans sonuçları sonuçlar arasındadır. (3)Öğrenciler arasındaki astım saldırıları, yılda 13 milyondan fazla okul kaybına neden olduğu bildirildi. (3)Bir araştırmaya göre, önceki akademik takvimde en az 1 astım krizi olan çocuklar, astım nedeniyle 12.8 milyon okul günü kaçırmışlardı. (1). Frequent yetersizlik, yeni bilgi ve becerilerin geliştirilmesini ve satın alınmasını da tehlikeye atabilir.

astım yükü nüfus arasında bile dağıtılmamış gibi görünüyor, şehirlerde yaşayan ucuz sosyoekonomik durum çocuklar genellikle daha yüksek morbiditeye sahipler. (3)Sağlık hizmetlerine erişilemezlik onları da tanınamaz hale getirebilir. Asthma ile ilgili hastaneleşmeler, morbidite ve mortalite, özellikle de Afroamerican astımlı ergen ergen (2).

Bununla birlikte, bu yüksek frekansların nedenleri kurulmamıştır, ancak çevresel faktörler, astım, sparse astım bilgisi ve mediocre sosyal destek faktörlere katkıda bulunabilir. (2).

Adolescent Students

Sin et'e göre (2)Pek çok astımlı ergen genellikle kötü yönetim davranışlarına sahiptir. Genellikle bir nefes probleminin ilk işaretinde yardım istemekle isteksizdi, sadece kendi kendine yetenmek istediler. Bir araştırmaya göre, ankette yer alan ergenden sadece birkaçı oynamaya ve nefes almaya başladığında dikkatli olun. Bu nedenle, astımlı ergen astımı yönetmek için yeterli bilgiye ihtiyaç duyar, uygun yönetim için sağlık sağlayıcıları ile iletişim kurmak veya bir astım saldırısını veya krizin önlenmesi için nasıl iletişim kurmalıdır ve kendi kendine bağlı hastalık konusunda kendi kendine yetkinlik (2).

Tıp Okullarında Asthma

Akademik ortamda deneyimimize ve dissecting salonuna dayanarak, en azından 50 tıbbi öğrenciden biri astımlıdır. Bununla birlikte, astımlı olmak, bir rüya kariyerini temizlemekten birini durdurmamalıdır. Ancak büyük zorluk, bu tür kariyerin tetikleyici, alerji veya rahatsız edici bir şekilde gerçekleştiğinde olabilir. Ya astım ya da değil, öğrenciler genellikle dissection salonu inconducive bulur, özellikle de cezaevi veya rahatsız edici koku ile doyduğunda (5).

Alerjik ve kronik bir hastalık olarak, tümergenler, rahatsız ediciler, hormonal veya neurojenik faktörler ve stres faktörleri gibi birçok faktör tarafından tetiklenebilir. (6). Inflammatory reaksiyon ve değişken bronkospasm, nefesin kısalığı sırasında patojenik karakteristik semptomlardır; göğsün şişkinliği ve sıkılığı klinik özelliklerdir. (6)Bu semptomlar, öğrencilerin gününü günlük aktiviteye, üretkenliği ve yaşam kalitesini azaltabilir.

Formaldehit (HCHO) ki, renksiz, flammable ve sudaki yüksek çözünürlükli bir gaz genellikle baş embalming kimyasal olarak kullanılır (kırık bir çözümün% 37'si resmi olarak adlandırılır) (5). Formdehitin büyük özelliklerinden biri puntlı koku veya kokudur. Formdehite maruz kalmanın dayanılmaz etkileri genellikle üst solunum yolu mucosa'nın tahrişi, kontak dermatit ve gözlerin tahrişi (5). Bununla birlikte, bireylerin öfkenin tezahürüne tepki verdiği ölçüde geniş bir varyasyon vardır. Bununla birlikte, konjunctivae'nin koku eşi ve öfkesi yaygındır. Bu tür bir çevre, tıp öğrencilerinin neredeyse her hafta yüzleşmek zorunda oldukları şeydir.

Nefes almada güçlük çeken ve beklenmedik saldırılar, astım ataklarını astım için kalıcı bir tehdit haline getiren astım özelliklerinden biridir. (7)Ayrıca, beklenen tehdit genellikle kaygı ile eşlik eder. Artan kas gerilimi, hızlandırılmış nefes, terleme ve göğüs sıkılığı, endişenin korelasyonudur. Endişenin bilişsel korelasyonları fırtınalar, konsantrasyonda zorluk ve düzensiz düşünme (7)Dahası, kaygı ve depresyon da astımlı patoloji ile bağlantılı olmuştur. (8). Centanni et al (8)Ancak bazı çalışmalar, astımlı hastalarda iyi yapılandırılmış psikiyatrik bozuklukların yaygınlaşmasında bir artış rapor etti, diğerleri endişe verici ve depresif özelliklerle karakterize edilen psikolojik davranışlar tespit etti. Dikkat edin ve odadaki astımlı tıbbi öğrenciler için bakım yapmak uzun bir yol sürecek, bu öğrenci bir parça seansı sırasında krize yol açtı. Bu, normal bir gün günlük aktiviteye ve düzgün hoşnutsuzluk deneyimine ulaşma da dahil olmak üzere bu semptomları önlemeye ve rahatlamaya yardımcı olacaktır. (6).

Sonuç ve Tavsiyeler

Öğrencilerin refahı ve bakımı özellikle de tıp öğrencilerinin kariyer yollarına başladıkları için çok önemli olmalıdır. Ayrıca, astımlı olmak asla kaliteli tıbbi eğitime ulaşmada bir engel olmamalıdır. Erken tıp fakültesindeki çoğu öğrenci ergen yaşta olsa da ve bağımsız olmayı tercih eder, ancak yalnız bırakılmamalıdır. Bağımsız olmak istedikleri kadar ve herhangi bir çaresizlik, okul yönetimi, özellikle laboratuvar personeli, onların tutelage altındaki öğrencilerin sağlığına gelince son derece hassas ve proaktif olmalıdır. Aşağıdaki önlemler veya önerilere uymak, astım için uzun bir yol sürecek ve tıp öğrencisi arasında kaliteli günlük yaşam sağlayacaktır. Bu aynı zamanda herhangi bir zihinsel rahatsız edici, izolasyon ve stigmatizasyon biçimini ortadan kaldırmaya yardımcı olacaktır.

Aşağıdakiler, astım krizinden kaçınmak veya disksiyon salonunda saldırmak için önerilen önlemlerden bazılarıdır:

1. astımın tanımı: Bu, izleme ve kayıt tutma konusunda yardımcı olacaktır. Bir form taşıma adı ve pasaport fotoğrafı, en iyi kimlik biçimi olabilir. 2.Ensure astım her zaman dissection salonuna girmeden önce inhaler ile ilgilidir. Aslında, bir taahhüt daha resmi ve kesin olarak uymak için yazılmalıdır. Buna rağmen ilk yardım kutusunda inhaler olmasını sağlayın.

3.Ayrıca, astımın gruplarında aktif olup olmadığını kontrol edin. Aksi takdirde, bu öğrenci fark edilmeden disbölüm salonunu terk edebilir.

4.Şehir salonu dışındaki aralıklarla taze hava almak için astım için oda verin.

5.Reksiyon salonunda uygun havalandırma olduğundan emin olun.

6. Türdehit kokusu veya konsantrasyonunu azaltmak, sinir bozucu olma ve astımla saldırma şansının azaltılmasıyla uzun bir yol açacaktır.

7. Laboratuvar personeli ayrıca astım ve kriz yönetimi hakkında bilgi sahibi olmalıdır.

8. Laboratuarda astımı tetikleyen veya rahatsız edebilecek herhangi bir şeyden kaçının.

9. Okullar okul kliniklerinde uygun sağlık sağlayarak müdahale etmeli ve uygun sağlık sağlamalıdır. Ekranlama, öngörülemeyen ve tedavi edilen öğrencileri tanımlamaya yardımcı olacaktır. 10. Mümkünse, formdehitin en az barest minimuma azaltılması için alternatif embalming kimyasalları arayın. Ancak, herhangi bir başka seçim kimyasalının kullanılmasının tehlikelerinden haberdar olmalıdır.

11. Sürekli semptomları olan öğrenciler diğer faktörleri tanımlamak ve sonra daha kapsamlı bir yaklaşım veya sağlık gerektirir.